隨著民辦教育多項(xiàng)新政出爐，民辦學(xué)校正在進(jìn)入新輪洗牌的階段，民辦中小學(xué)格局正發(fā)生前所未有的變化和調(diào)整，能夠擁抱變化主動(dòng)創(chuàng)新的學(xué)校，成為家長的首選，位于島城的海信學(xué)校就是其中的一個(gè)。

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　　作為中國家電品牌海信集團(tuán)在教育行業(yè)的首次嘗試，青島海信學(xué)校僅用三年時(shí)間，就完成了從無名小卒到“熱門名校”的跨越，目前已經(jīng)發(fā)展成為擁有近2000名學(xué)生、160余名教職員工的優(yōu)質(zhì)九年一貫制學(xué)校。值得一提的是，2022年海信學(xué)校小學(xué)部報(bào)錄比達(dá)2.17:1；海信學(xué)校初中部搖號學(xué)位的報(bào)錄比達(dá)3.08：1，海信學(xué)校跨越式發(fā)展的背后，正是海信集團(tuán)與教育的雙向奔赴。

　　海信學(xué)校創(chuàng)立就源自于海信集團(tuán)的教育情結(jié)。海信學(xué)校市南區(qū)江西路11號，是海信集團(tuán)原來的研發(fā)中心所在地。周邊居住小區(qū)密集，但教育配套資源嚴(yán)重不足，“入學(xué)難”成為教育主管部門和周邊市民的痛點(diǎn)，自2016年起，海信開始構(gòu)想籌備建設(shè)海信學(xué)校，在這片生長出海信的土地，生長出更多的希望，并將此作為獻(xiàn)給青島市民的禮物。

　　在海信集團(tuán)的終身名譽(yù)董事長周厚健看來，沒有什么比做教育對社會(huì)的影響更有意義，這是社會(huì)責(zé)任，是為社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)，其傳承效應(yīng)是不能用經(jīng)濟(jì)利益來衡量的，海信人全力以赴打造高品質(zhì)的未來學(xué)校，為培育每一個(gè)學(xué)生提供優(yōu)沃的土壤和成長的平臺。

　　早在創(chuàng)立之初，海信學(xué)校以“培養(yǎng)人文底蘊(yùn)深厚、科技意識鮮明、國際視野開闊，主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的人才”的辦學(xué)理念，確立了“島城領(lǐng)先、省內(nèi)一流、全國知名、國際水準(zhǔn)的未來學(xué)校”的辦學(xué)發(fā)展目標(biāo)。

　　海信校風(fēng)與海信集團(tuán)核心價(jià)值觀一脈相承。海信學(xué)校傳承海信一以貫之的優(yōu)良品格，借力海信得天獨(dú)厚的資源支持，致力于培養(yǎng)人文底蘊(yùn)深厚、科技意識鮮明、國際視野開闊、主動(dòng)適應(yīng)未來發(fā)展的人才，這一點(diǎn)從海信學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)和教育創(chuàng)新上就可見一斑。

　　比如位于海信學(xué)校入口最醒目的位置，草書的“信”字雕塑就與海信集團(tuán)遍布全球的“信印”融會(huì)貫通，被海信人奉為精神準(zhǔn)則的“誠信”同樣是海信學(xué)校的行動(dòng)指南，“誠鑄師道，信育棟梁”是海信學(xué)校每一位老師的行動(dòng)標(biāo)尺，風(fēng)清氣正的企業(yè)優(yōu)良風(fēng)氣在海信學(xué)校也得到了很好的傳承。

　　海信學(xué)校建校三年來，打造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和教育生態(tài)，確保教師隊(duì)伍的“純潔”，絕對禁止“庸俗化”，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。所有海信學(xué)校教職工都將誠信恪守于心，嚴(yán)格遵守教育部等相關(guān)部門的規(guī)范教育、有序健康發(fā)展的指導(dǎo)思想，絕不越雷池一步，讓海信學(xué)校永葆教育初心，打造一方凈土。

　　教育必須把人的發(fā)展放在首位，弘揚(yáng)人的主體性，喚醒人的主體意識，這是現(xiàn)代教育的根本任務(wù)。海信學(xué)校在育人文化創(chuàng)新方面，踐行“主動(dòng)發(fā)展，快樂成長”的理念，營造“尊重孩子和創(chuàng)造快樂”的育人氛圍，探索“主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)欣賞、主動(dòng)合作、主動(dòng)創(chuàng)造，主動(dòng)發(fā)展”的學(xué)習(xí)樣態(tài)。

　　在立德樹人的理念指導(dǎo)下，海信學(xué)校研發(fā)了鮮明特色“五彩課程”體系，從人格與品格、語言與表達(dá)、藝術(shù)與審美、科學(xué)與探索、運(yùn)動(dòng)與健康五個(gè)板塊，構(gòu)建四課堂、活動(dòng)、社會(huì)、家庭四個(gè)渠道，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)人文底蘊(yùn)、科技意識、國際視野。

　　在課程文化創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)實(shí)施國家和地方課程外，以文學(xué)院、科學(xué)院、商學(xué)院探索為基礎(chǔ)構(gòu)建校本課程，先后開發(fā)天文、科學(xué)探索等獨(dú)具海信特色的課程，實(shí)施文學(xué)、藝術(shù)、體育、科技四個(gè)引橋課程，創(chuàng)立德育課程，構(gòu)建起“海·信”德育體系。

　　英國哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家斯賓塞說：“教育之目的，是幫孩子成為一個(gè)快樂的人；教育的方法或手段也應(yīng)當(dāng)是快樂的；猶如一根又小又細(xì)的蘆葦管，假如從這一端送進(jìn)去的是苦澀的汁，那么，在另一頭流出來的絕不會(huì)是甘甜的汁。”

　　欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。那么，欣賞一個(gè)學(xué)校，就是始于顏值，敬于師德，合于理念，久于信任，終于品質(zhì)教育。

　　2020 青島教育總評榜頒獎(jiǎng)典禮上，海信學(xué)校榮獲“2020年度青島教育社會(huì)滿意度領(lǐng)航學(xué)校”，同學(xué)們在海信學(xué)校得到的鍛煉成長，家長的口碑或者就是對海信學(xué)校及海信最大褒獎(jiǎng)，也是對品牌打造教育最好的肯定。

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